حل درس ذكريات النشأة في مادة الدراسات الاجتماعية للصف الثاني عشرمن الفصل الدراسي الاول وفق المناهج الاماراتية في نسخة PDF.
معلومات الملف :
التصنيف | الصف الثاني عشر |
المادة | الدراسات الاجتماعية |
عدد الصفحات | 21 |
صيغة الملف |
نواتج التعلم
- يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الرؤية
- يستنتج صفات شخصية طفولة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد
- يصور البيت الذي نشأ فيه الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي
- يحدد أجزاء حصن الشارقة
- يتعرف أهمية وجود حطبة التوبة
- يستخلص مظاهر العيد في أيام طفولة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي
المفاهيم والمصطلحات
المشرف المحلوسة الكبس القانون
قيم ومواطنة
المسؤولية المجتمعية التعلم التقدم الوعي الذاتي
الفكرة الرئيسة
ولد صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للإتحاد حاكم الشارقة في السادس من يوليو في عام 1939 بمدينة الشارقة في كنف أسرة فاضلة وبيئة أعانته في سلوك درب الحمد والفضيلة فكرا وممارسة من خلال القيم الإسلامية الرفيعة التي نهل من معينها دونما أي تزمت أو تعصب تلألأت في نفسه مشاعر الحب للمكان ولما يدور فيه من أحداث وذكريات مع العائلة والقبيلة في كل يوم كما رسم المكان في قلبه حب الوصف فكانت عينه کالكاميرا التي تلتقط وتحتفظ بالذكريات
مخطط الرؤية
أولا تزايد اعتماد آسیا علی واردات الطاقة، ونمو الطلب على الطاقة في منطقة الشرق الأوسط
ثانيا تأثيرات التكنولوجيا المتقدمة في مستقبل الطاقة العالمية
اولا نشأة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي
أقرأ وأستكشف
أقرأ بعناية الفقرات الواردة في كتاب (سرد الذات في الصفحات ( 15-16 ) ثم أجيب عن الأسئلة الآتية :
أستنتج دلالة مقولة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي حاكم الشارقة
( وعيت أحداث الدنيا ولم أبلغ بعد الخامسة من عمري ۰۰۰۰۰۰۰۰۰ )
الفطنة والذكاء والذاكرة القوية للشيخ الدكتور سلطان القاسمي
أحدد الحدث العالمي الذي ارتبط بمحطة طيران الشارقة.
الحرب العالمية الثانية
أسجل تعریف مفهوم ( بر الشوش ).
لسان رملي يفصل الخور عن البحر المفتوح
استخلص من الموقف التالي تنبؤا بصفة من صفات شخصية الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي
بعد سقوط الطائرة البريطانية في البحر …………………. ، ذهبت إلى شاطئ البحر مع شقيقي خالد، وإذا بالأقلام الملونة تقذفها الأمواج على الشاطئ القريب من مكان سقوط الطائرة فأخذ شقيقي خالد – يجمعها ويقدمها لي
حب العلم و الفن و الآداب
من هو الشيخ الدكتور سلطان القاسمي ؟
حديث الإمارات :
هو صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد بن صقر بن خالد بن سلطان بن صقر بن راشد القاسمي ولد يوم الأحد في الرابع عشر من جمادی الأولى سنة 1358 ه الموافق الثاني من يوليو عام 1939 م بمدينة الشارقة تربی سموه على الوطنية، و ترعرع على حب العلم و المعرفة، و كان شغوفا جدا بتاريخ وطنه. تفرغ في بداية عمره للدراسة و انتقل بين الشارقة و الكويت و مصر ليتلقى تعليمه، وفي الخامس والعشرين من يناير 1972 تسلم صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي مقاليد حكم إمارة الشارقة، وليكون عضو المجلس الأعلى الدولة الإمارات العربية المتحدة وكان عمر سعود آنذاك 32 عاما. وقد قاد سموه التنمية الثقافية والاقتصادية والاجتماعية في إمارة الشارقة، وبذل سموه جهدا اضافيا ووفر مصادر لتشجيع التفاعل والحوار الثقافي محليا واقليميا ودوليا بين الشعوب كافة و يعد سموه الحاكم الثامن عشر لإمارة الشارقة من حكم القواسم الذي يعود للعام 1600 ميلادية
أقرأ واستنتج
أقرأ بعناية الفقرات الواردة في كتاب (سرد الذات في الصفحات (16-20)، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية :
أرسم رسما تخيليا ( من خلال ما قرأت ) ما يحيط بالمنزل الذي عاش فيه الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي
كتاب النشاط صفحة 36
أسجل المشاعر التي انتابتني عند قراءة أحداث البيت المهجور
الخوف والرعب
الرغبة في معرفة النهاية وسر هذا البيت المهجور
ثانيا حصن الشارقة
أتواصل مع الأخرين :
أقرأ بتركيز الفقرات الواردة في كتاب (سرد الذات في الصفحة (21)، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية
أحدد أركان حصن الشارقة
المحلوسة الكبس الغرفة المشرف
كتاب النشاط صفحة 36
حديث الزمن :
في أواخر العشرينات من القرن العشرين، كانت بريطانيا في أوج عظمتها، وكانت الهند أهم مستعمرة بريطانية في آسيا، لذلك حرص الإنجليز على التواصل معها من خلال الطيران وكما هو معروف، فالطيران في تلك الفترة كان في مراحله الأولى ولم تكن المطارات تحتمل الطيران لساعات طويلة، وكان عليها أن تهبط كل 4 أو 5 ساعات للتزود بالوقود، وكان من الضروري إنشاء مطارات أخرى للوصول إلى المحطة الأخيرة الهند ووقع الاختيار على الإمارات لإنشاء مهبط لطائرات المدنية البريطانية. ولقيت تلك الفكرة رفض معظم الحكام لأسباب مختلفة، وفي النهاية وافق الشيخ سلطان بن صقر القاسمي حاکم الشارقة في ذلك الوقت على منح مهبط للطائرات
حكمة ورؤية
التربية الصحيحة هي الحصن الحصين ضد الأفكار الهدامة والجماعات الضالة التي تهدم المجتمعات، وسلاح الأمم لا يكون إلا بصلاح الأسرة والرجوع إليها. صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي حفظه الله
كتاب النشاط صفحة 37
أدون دور كل ركن من الأركان الأربعة.
١. الغرفة : مجلس خاص
2. المشرف : الحراسة
3. الكبس : الحراسة
4. المحلوسة : الجزء العلوي للحراسة – الجزء السفلي سجن
جولة إلكترونية أجمع معلومات من خلال شبكة المعلومات الالكتروني عن أهمية البراجيل في الحصون قديما
وسع معرفتك
حصن الشارقة
بني حصن الشارقة عام 1823م ولا يزال يقف شامخا في منطقة قلب الشارقة ليمثل تلك الحقبة التاريخية الهامة التي شهدت نهضة الإمارة حيث استخدم الحصن الذي اعتبر أهم حصن في إمارة الشارقة حتى منتصف القرن العشرين، كمقر لحكومة الإمارة وسكن العائلة القواسم الحاكمة
رجل بنى أمة
على شعبنا الا ينسى ماضيه وأسلافه کیف عاشوا وعلى ماذا اعتمدوا في حياتهم، وكلما أحس الناس بماضيهم أكثر وعرفوا تراثهم، أصبحوا أكثر اهتماما بيبلادهم، واکثر استعدادا للدفاع عنها
الباني المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله
أبحث وأستكشف
أقرأ بعناية الفقرات الواردة في كتاب سرد الذات في الصفحات (31-33)، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية
أستنتج ما تمثله الصور من ذكريات طفولة الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي
دوي صوت المدفع معلنا يوم العيد
الفوالة من حلوى ومنفوش يصنع من طحين السمسم
العيدية وهي قليل من النقود تعطى للأطفال
شجرة الرولة وهي وارفة الظل واقامة الألعاب الشعبية
النشاط صفحة 39
ميدان الرولة
ميدان الريولة يضم بين ساحاته قرنين من الذكريات الجميلة لأبناء الإمارات بعد أن كان مرکز لعقائهم ونقطة تجمعهم في الأعياد، وهو شاهد على أفراحهم ومنتزه لأطفالهم يتجمعون تحت خلال الشجرة التي حملت اسمه “الرولة”، يتبادلون التبريكات والتهاني وأحاديث السمر وتتعالى ضحكات الأطفال على الأراجيح التي كانت تعلق على أغصانها اختفت كل تلك المظاهر ليصبح میدان الرولة في الشارقة ملتقى للبسطاء ومنتفی الباحثين عن الراحة بعد عناء يوم طويل من الكد والعرق، الفارق كبير بين الأمس واليوم في ميدان الرولة، أن الميدان استمد اسمه من الشجرة، وأقيم على ما تبقى من أغصانها نصب تذكاري في قلب الميدان الذي كانت تعيش فيه، وهو عبارة عن مجسم نحاسي تم تصميمه على شكل شجرة الرولة كرمز لها، وقد شيد بأمر صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى